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                智能制造系現有兩大教研室,6大專業,在校生850人,擁有一支素質優良師資隊伍,其中高級技師6人,本科16人。為了深化產教融合、校企合作,貫徹“中國制造2025”戰略,加快培養智能制造領域應用技術人才,提升職業教育應用技術主動服務產業轉型升級的能力,智能制造系建設以產業需求為導向,以強化動手能力和應用創新能力為載體,致力于培養高水平、高素質的產業精英和技術人才。智能制造系打破學科壁壘,貼近智能制造行業,基于智能制造產業崗位需求,按智能制造大類專業培養,課程體系按照模塊化設置,為學生職業生涯發展提供堅實的保障。

                智能制造系以強化實踐教學,注重培養的學生創新和實踐能力,按照校企雙贏的原則,深化產教融合,聯合廣東寰訊信息股份有限公司、高露潔(中國)有限公司、歐司朗(中國)照明有限公司、廣電運通金融電子股份有限公司、廣州瞬云航空科技有限公司、廣州豐田汽車特約維修有限公司、廣州毅昌科技股份有限公司、廣汽本田汽車有限公司、廣汽豐田汽車有限公司等國內外知名企業,以“校中廠”、“廠中校”、“訂單班”、“工學交替”、“產學研基地”等多種共建專業合作辦學形式,形成集教學、培訓、雙創、生產、技術、研發、市場營銷及服務于“政產學研用”一體的共享型、生產性校內外專業實訓平臺。為學生畢業后融入智能制造行業打下良好的基礎,實現人才培養規格和要求與市場無縫對接。

                 

                機電工程教研室專業概況

                機電工程教研室開設專業有機電一體化技術、人工智能技術應用、無人機應用技術,辦學層次涵蓋中技、高技、預備技師,專業共有專職教師7人,其中碩士1人,國家職業技能鑒定考評員3人,雙師型教師4人,高級技師5人,為專業的發展奠定了堅實的基礎。自辦學以來積極探索具有專業特色的教學模式,理論課采用“以學定教,以教導學”,實訓課推行“項目教學,做學合一”的教學模式,強化學生技能訓練。該專業主要面向機電企業培養德、智、體、美全面發展,具備一定的自我學習、自我發展能力、創新創業能力和良好的職業素養的高技能應用型人,畢業率99.9%,為社會累計輸送機電人才千人以上。

                在學院“校企雙制”辦學指導思想下,深化校企合作內涵,創新人才培養模式,先后與廣東寶麗華新能源股份有限公司、高露潔棕欖(中國)有限公司、廣州廣電運通金融電子股份有限公司、江西新和萊特科技協同創新有限公司等大型企業合作,探索出了“寶麗華模式”、“ 高露潔模式”、“廣電運通模式”等“校企雙主體”育人模式,實現校企深度融合,得到學生、家長的追捧,深受企業的贊揚。

                 

                汽車工程教研室專業概況

                廣東嶺南現代技師學院汽車專業,專業成立于2008年,隸屬于智能制造學院。2013年7月,與廣州豐田汽車特約維修有限公司簽約合作辦學。校企雙方本著“校企合作,協同育人”的辦學方針,實行專業共建,共同開展教學以及學生管理工作。

                汽車專業群經過10年的發展,擁有在校生近500人,畢業學生超過幾千人,大部分進入品牌4S店工作,擔任技術骨干,部門經理,甚至門店及區域負責人。汽車專業因此成為嶺南常設專業和重點特色專業。

                汽車專業群開設汽車檢測與維修、汽車檢測與維修(新能源方向)及汽車技術服務與營銷三個專業方向,具備中技、高技、預備技師三個學歷層次,新增汽車檢測與維修專業與廣東省高職院校實現三二對接,最終可獲取大學專科學歷。本專業根據企業用人需求實施汽車專業人才培養計劃,利用校企合作的平臺拓寬汽車專業群內涵建設,促專業能力培養和素質教育,廣拓學生校外實習機會及實訓基地。引入先進企業文化、管理理念、員工培訓理念、技術規范、工藝流程和技術標準開展教學,做到專業教學以行業企業需求為目標,以學生為中心,以就業為導向。

                校企雙方以“十個共同”聯合辦學,即:共同開展招生、共同制定人才培養方案、共同參與專業建設、共同開發課程體系、共同組建教師隊伍、共同建設實踐基地、共同實施教育教學、共同搭建管理隊伍、共同實施考核評價、共同開展技術服務。致力于培養社會、行業、企業認可的具備綜合性職業能力的高素質技能人才。


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